Una escuela en la que cada individuo pueda crecer con libertad. Donde se puedan aplicar otras formas de aprendizaje, y que estén incorporadas al sistema educativo formal y no fuera de él.
Aprendizaje que no esté determinado por la calificación académica, sino por la práctica e investigación por proyectos.
De niña no aprendí a leer con exámenes, sino con un trabajo diario de aprendizaje.
Será una escuela que trate de incorporar las nuevas tecnologías y también los métodos y herramientas que necesiten de la escucha activa del alumno/a (ej: dedicar tiempo a la lectura, a escribir, a pensar...)
En las aulas dispondremos de recursos sensoriales, TICs, horarios flexibles, más de un profesor por aula, días temáticos, escuela más democrática, donde se trabaje la experimentación, en la que el respeto al profesorado sea una alternativa. Formación continúa, estrechando relaciones de apoyo...
Incentivar de forma positiva a los/las alumnos/as.
El edificio educativo no será un solo lugar sino muchos...las visitas a museos, actividades fuera del aula, excursiones, serán los contextos educativos por excelencia.
¿Y para los profesores/as? Habrá formación continua, también será diversa y motivadora, y encontrarán de nuevo ilusión en aplicar otras alternativas educativas.
¿Y las familias? Creo que hoy día son exponencialmente necesitadas las formaciones específicas a las familias. También darles ese tiempo de aprendizaje necesario y respetar sus métodos.
Me da la sensación, a pesar de no haber trabajado mucho en el sistema educativo formal, que hoy en día hay una brecha entre las familias y los profesores.
Está claro que la tarea educativa, tal y como está diseñada es compleja para dar espacios de comunicación y canales donde poder establecer contacto.
Hay un vídeo, que también habla sobre la comunicación entre padres e hijos/as, anunciando esa brecha que pueda haber en la comunicación.
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